Network
Kebingungan
Masalah ini sebenarnya sudah mulai disadari, makanya sekarang di pasca-pasca sarjana semua perguruan tinggi didorong dan dikembangkan penelitian dan penulisan disertasi pendekatan integratif: pendekatan integrasi ilmu-ilmu karena hanya pendekatan satu ilmu ternyata tidak memuaskan.
Bila dalam peradaban Islam ada ulama-ulama besar yang berilmu banyak, di Perancis modern dikenal seorang bernaman Michel Foucault (1926-1984) filosof dan pemikir posmodern dari madzhab critical theory (teori kritis).
Para ilmuwan dan para pengkaji pemikiran-pemikiran Foucault kebingungan menempatkan dia sebagai ahli disiplin ilmu apa. Sebab Foucault berbicara semua ilmu dan membongkar semua ilmu: filsafat, sejarah, sosiologi, politik, psikologi, gender, sastra, bahasa dll.
Kebingungan para ilmuwan menempatkan Foucault sebagai ahli apa karena kesempitan konstruksi ilmu yang dibangun tradisi akdemik dunia modern.
Lantas, ilmu apa yang paling mendekati kebenaran, ilmu yang kalau diberikan berbekas dan berpengaruh pada pengetahuan, pikiran, jiwa-jiwa dan hati-hati manusia? Memberikan kesadaran dan mendorong perubahan?
Dalam Islam, jawabannya bukan disiplin ilmu, keahlian dan spesialisasi, tapi ilmu yang diamalkan. Ilmu yang diamalkan adalah ilmu yang bermanfaat.
Oleh Islam, kita diajarkan bukan untuk menjadi ahli dalam disiplin ilmu tertentu tapi diperintahkan untuk memiliki ilmu yang bermanfaat dan tinggalkan ilmu yang tidak bermanfaat.
Do'anya pun bukan "Allahummar zuqni 'ilman disiplinan" atau "'ilman ahliyan" tapi "Allahummar zuqni 'ilman nafi'an." Ya Allah, anugrahilah kami ilmu yang bermanfaat. Itulah ilmu yang akan menyelamatkan hidup di dunia dan akhirat dari hisab ilmu yang tidak diamalkan. Wallahu a'lam.***
